Oct 01

okinawa_oct1“You’re a good singer.”
“Really?”
“Yes, you sing very well.”

Most adverbs are formed by adding LY to the end of the adjective form (“You sing beautifully”), but “good” is a common exception. Its adverb form is “well”.

 

「歌が上手いね」
「本当?」
「うん、上手だよ」

ほとんどの副詞は形容詞の最後にLYをつけることで作ります。(「美しい」の「beautiful」は「beautifully」になります)が、良くある例外は「good」です。副詞の形は「well」になります。

Tagged with:
Sep 30

hv41aquariumClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 3, introduces several sea animals. Listen to the chant and then do again with the gestures. After, put the teacher or student flashcards around the room and pretend to be in an aquarium. Use the dialogue I see a… to talk about all the animals at the aquarium that you see.

 

教室でのヒント

スチューデントブック2のユニット3に出てくるこのチャントは、様々な海の動物を紹介しています。チャントをまず聴いて、次はジェスチャーを加えてもう一度聴きましょう。その後にフラッシュカードを教室のいろんな場所に置いて水族館にいるふりをします。「I see a」のダイアログを使って水族館にいる動物について話しましょう。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 3, introduces several sea animals. Listen to the chant and then do again with the gestures. After, pretend to be the different animals and swim around like you are in the aquarium. Take turns with your child being the different animals while the other pretends to be there as a guest. As the animal gestures change, the guest can say I see a…

 

お家でのヒント

スチューデントブック2のユニット3に出てくるこのチャントは、様々な海の動物を紹介しています。チャントをまず聴いて、次はジェスチャーを加えてもう一度聴きましょう。その後に動物のまねをして水族館を泳ぎ回るふりをします。子供と交代で動物役とお客さん役をします。動物のジェスチャーが変わるごとに、お客さんが「I see a …….」とその動物の名前を言います。

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

Please subscribe to the YouTube channel to get automatic updates – more videos coming soon!

Happy Valley TV をチャンネル登録してくださいね。追加の動画を近々アップします!

See you soon! またね!

Happy Valley ハッピーバレー

 

Subscribe to this newsletter メールマガジン登録はこちら

 

Tagged with:
Sep 28

sept28halloweenBy Louise Dupuy.

 

Halloween is a Western holiday celebrated on 31st October every year. Whilst it is observed in England, nowhere celebrates it with as much enthusiasm as America! Originally for remembering the dead, modern Halloween is all about trick or treating (going door to door for candy), Jack O’ lanterns (pumpkins carved with scary faces and lit from within by candles), and spooky costumes!

 

ハロウィーンは毎年10月31日に祝われる欧米の祝日です。イングランドでも祝いますが、やはりアメリカはけた違いです!もともとは故人をしのぶ日でしたが、現在のハロウィーンは家々を回ってお菓子をもらうTrick or Treat、キャンドルで内側から光を照らし、怖い顔に彫ってあるカボチャのJack-o-Lantern、怖いコスチュームがメインです。

Tagged with:
Sep 24

okinawa_sept24In American schools, children learn to divide sentences into the subject and the predicate. The “simple predicate” is just the verb, but the “predicate” is the verb and everything attached—usually the whole sentence except for the subject.

“The dog chased the ball.”
Subject: The dog
Predicate: chased the ball

“Everyone in the theater laughed at the jokes in the movie.”
Subject: Everyone in the theater
Predicate: laughed at the jokes in the movie

アメリカの学校では、子供が文を主語と述語に分けることを学びます。「基本の述語」はただの動詞ですが、「述語」とは動詞にくっついている単語もすべて含みます。通常は主語意外のすべての単語です。

「犬がボールを追いかけた。」
主語:犬
述語:ボールを追いかけた

「映画館にいる皆が映画のジョークをきいて笑った。」
主語:映画館にいる皆
述語:映画のジョークをきいて笑った

Tagged with:
Sep 21

sept21close-but-no-cigarBy Louise Dupuy.

 

This has very little to do with cigars! It is used to say that you were very close to achieving a goal, but fell short. For example:

“Did I get it right?”

“Close but no cigar.”

It’s a casual rather than professional phrase, something said between companions rather than colleagues!

 

シガーとは関係ありません。後一歩で成功するところだったのに惜しい、という意味でつかいます。例えば:

「これで合ってる?」

「とても惜しいけどダメ。」

プロフェッショナルではなくカジュアルなフレーズなので同僚ではなく友達と使いましょう!

Tagged with:
Sep 17

okinawa_sept17“No swimming allowed.”
“We’re not allowed to feed the pigeons here.”
“Photographs are not allowed.”
“I’m not allowed to stay out past ten.”
“No dogs allowed.”

We often use “allow” in the passive form. An activity can be allowed or not allowed. Certain objects or people are not allowed to enter certain areas.

「水泳禁止」
「ここでは鳩にエサをあげてはいけません。」
「撮影禁止」
「22時以降の外出は禁止されてるんだ。」
「犬禁止」

「Allow」は良く受け身の形で使います。何かの行動は許されているか、許されていないか。ある物や人はある場所に入ってはいけません。

Tagged with:
Sep 16

hv40townchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 2, introduces the different places where Kinka and Pinka will visit. Do the chant and then do again with gestures. After, put the teacher or student cards around the room and use the dialogue Let’s go to the… OK! Students can run to the different places. When students are more confident, they can take turns saying where to go. Make a map using the cards and draw streets connecting the places. It can look the same or different to the map in the book.

 

教室でのヒント

ハッピーバレー・ユニット2のこのチャントはキンカとピンカがこれから訪ねる場所を紹介します。まずチャントをして、その後にもう一回ジェスチャーをしながらチャントをします。その後は、先生用または生徒用のフラッシュカードを教室のいろんな場所に置き、「Let’s go to the …」「OK!」の対話を練習します。生徒はその場所が書いてあるカードのところまで走ります。自信がついてきたら、行く場所を生徒に言ってもらいましょう。カードで地図を作り、それぞれの場所をつなぐ道を描きます。スチューデントブックと同じものでも違うものでも大丈夫です。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 2, introduces the different places where Kinka and Pinka will visit. Do the chant and then do again with gestures. After, draw a map of Happy Valley. You can put the places in the same place or somewhere different. Use a toy car and have your child drive to the different places. Try the dialogue, Let’s go to the… OK!

 

お家でのヒント

ハッピーバレー・ユニット2のこのチャントはキンカとピンカがこれから訪ねる場所を紹介します。まずチャントをして、その後にもう一回ジェスチャーをしながらチャントをします。その後は、ハッピーバレーの地図を描きましょう。スチューデントブックと同じ地図でも違う地図でも大丈夫です。子供に車のおもちゃを使って、いろんな場所へ行ってもらいましょう。「Let’s go to the …」「OK!」の対話を使ってみましょう。

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

Please subscribe to the YouTube channel to get automatic updates – more videos coming soon!

Happy Valley TV をチャンネル登録してくださいね。追加の動画を近々アップします!

See you soon! またね!

Happy Valley ハッピーバレー

 

Subscribe to this newsletter メールマガジン登録はこちら

Tagged with:
Sep 14

sept14legHave you ever met a person who liked to play jokes or tricks on others, and you couldn’t tell if that person was being serious or making a joke? You might say that person is “pulling your leg.”
Example: “Don’t pay any attention to John–you’re not in trouble. He was just pulling your leg.”

いたずら好きな人に会ったことはありますか?本気なのか冗談で言っているのかわからないことがあります。そんな時は「pulling my leg」と言います。
例:「ジョンの言うことは気にしないで。大丈夫だよ。彼はからかっていただけ。」

Tagged with:
Sep 10

okinawa_sept10“My mother let me keep the cat, but I can’t allow him to jump on the kitchen table.”

Both “let” and “allow” show that something is not stopped from happening. “Allow” is followed by “to”: “I wouldn’t allow my children to stay out until midnight.” “Let” is followed by a simple verb: “My parents let me drive to school when I was sixteen.”

「お母さんが猫を飼うことを許してくれたけれど、台所のテーブルには上らせないようにしないといけない。」

Letとallowはどちらも何かを許す、させる、とめないことを示します。Allowの後にtoがきます:「うちの子供を0時まで外出はさせません。」Letの後は簡単な動詞がきます:「16歳になったら親が学校まで車を運転させてくれた。」

Tagged with:
Sep 07

sept7Do you feel very close to your family, or to your best friend? You might say that you’ve been together “through thick and thin.” This means that you support each other in both good situations or bad ones. For example: I’ve known my best friend since elementary school. We’ve been through thick and thin together.

家族や親友ととても親しい間柄だと感じますか?一緒に「thick and thin」を乗り超えたと言えます。良い時も悪い時も支え合ってきたという意味です。例:一番の親友は小学校からの付き合いです。何があってもずっと一緒でした。

Tagged with:
preload preload preload